domingo, 18 de marzo de 2012

Ajedrez y Pintura

En este apartado vamos a hablar de las distintas pinturas dedicadas al ajedrez, pinturas en las que el ajedrez es mas que un simple juego y para algunos pintores, escritores y directores de cine sirve de  inspiración para sus pinturas,novelas y películas.






                                    Cuadros dedicados al ajedrez.
El ajedrez siempre a sido un juego muy popular entre intelectuales y artistas que han mostrado su ínteres por este deporte pintando cuadros ajedrecistas, ademas aparte de los pintores también mostraron su interes los escritores y algunos directores de cine que incluyeron en sus novelas y peliculas apartados dedicados al juego mas popular del mundo. Por desgracia, hoy en día los ajedreces se utilizan mas como objetos de decoración y cada vez existen mas coleccionistas que desean obtener nuevas adquisiciones de este juego.

A partir de la edad media cuando el ajedrez empieza a hacerse sitio en las cortes cristianas europeas, empiezan a ser comunes los cuadros que representan partidas en castillos y palacios.

Galeria artistica del ajedrez:




Alice Kent Stoddard fue la autora de este cuadro pintado al oleo, de dos jugadores disputando una partida en un día soleado. El titulo de esta obra es
" The chess game ".




"Benjamin Franklin jugando al ajedrez con Lady Howe" este es el titulo de cuadro pintado por Edward Harrison May que ilustro un hecho real de la historia de Estados Unidos de América






En nuestra opínion creemos que el ajedrez es un deporte que puede practicar todo el mundo no hace falta ser un intelectual para jugar a este deporte. Creemos que este deportes es muy conocido pero que muy poca gente lo practica y lo entiende. Es cierto que a la gente le gusta tener un tablero de ajedrez como objeto de decoración pero pensamos que se deberia  fomentar mas y animar a la gente a aprender a jugar a este deporte y que lo practicara.

viernes, 16 de marzo de 2012

Ajedrez y música

El tema sobre el que os vamos a hablar es un tema tan sugerente como difícil de abordar: Relación entre ajedrez y música.


El ajedrez y la música comparten diversas similitudes, ambas expresiones culturales se pueden escribir en un lenguaje propio, lo que permite que se pueda componer, desmenuzar en unidades y combinarlas para lograr nuevas creaciones. Otra característica común es que hay una base matemática de fondo que sin embargo no es en ninguno de los dos casos su parte esencial. También comparten el haber dado lugar a teorías que tratan de explicar la creación o al menos de organizarla o indicar unas pautas regulares.

En cuanto a sus diferencias son evidentes pero remarcaré una que me parece muy importante, a pesar de su carácter técnico la música tiene una gran ventaja respecto al ajedrez, llega inmediatamente al público sin necesidad de que este sepa nada de solfeo, ni de dodecafonía, armonía o estilos. La música accede directamente a través de los oídos, a los sentimientos y después a la inteligencia, si llega el caso. En ajedrez, en cambio, sólo se disfruta dominando unas nociones básicas y sólo se entiende algo de ajedrez prestando atención. Y me atrevo a decir que cuanto es mayor el conocimiento en ajedrez más se disfruta de la observación de las partidas.

El ajedrez, la música y las matemáticas son campos que tienen una ligazón interna, oculta; es muy significativo que sólo se reconozca a los niños prodigio en estos tres campos, en estas tres disciplinas se produce el hecho de que niños de corta edad puedan realizar actuaciones al nivel de expertos consagrados, como si los pequeños tuvieran un talento natural para entender las normas internas de cada campo, sin necesidad de acumular las enseñanzas y experiencias que forman el bagaje de cualquier profesional. ¿Hacia qué nexo común apunta este hecho? Difícil responder y aún más aportar alguna prueba en el sentido de la respuesta, de todas formas me arriesgo a sugerir que en dichas disciplinas hay un alto grado formal que actúa de soporte a la posterior creación, donde ya entran elementos como la intuición y la imaginación.

Se han hecho como la del 24 de Mayo por Bárbara y Hans Holländer, que intentan una aproximación entre dos campos aparentemente tan diferentes como el ajedrez y la música. Durante la presentación, además de conferencias sobre ajedrez, música y danza, se interpretaron piezas musicales de diversos estilos y épocas.

En mi opinión el ajedrez es como una música callada, puesto que cuando estas jugando estás en silencio porque necesitas mucha concentración para poder hacer tus mejores jugadas y mover correctamente.

                                


Grupo 4:   Maria Campos Quíles y Nuria Chica Ávila

martes, 13 de marzo de 2012

Ajedrez y Matemáticas.

En este trabajo, os vamos a hablar acerca de diversas partes del ajedrez, que son muy interesantes y que seguramente desconozcáis. Primero, vamos a hablaros de la relación que tiene el ajedrez con las matemáticas, y a enfocaros el tema de una forma que seguramente muchos de vosotros nunca os halláis puesto a pensar. También os hablaremos del origen del ajedrez: en esta parte encontraréis tanto la verdadera historia de los inicios del ajedrez como alguna de las leyendas que se contaron para dar origen a este deporte. Por último, os hablaremos acerca del problema de los saltos de caballo, que os recomiendo que intentéis hacer antes de ver la solución, ya que es bastante difícil conseguir solucionarlo, como hizo Leonard Euler.

¿HAY RELACIÓN ENTRE LAS MATEMÁTICAS Y EL AJEDREZ?
La respuesta a esta pregunta es que si hay relación entre las mates y el ajedrez. Frecuentemente se considera que los jugadores de ajedrez tiene orientación hacia las matemáticas y hay obvias similitudes desde que el ajedrez es un de resolución de problemas, evaluación, pensamiento crítico, intuición y planificación, muy parecido al estudio de las matemáticas. Los estudios demuestran que los estudiantes que juegan al ajedrez incrementan sus destrezas para la solución de problemas. La investigación sugiere que mientras que los estudiantes, jugando ajedrez aprenden conceptos a través de la estimulación física y visual y relacionan estos conceptos con los patrones cognitivos, las matemáticas en clase usualmente envuelven solamente pura manipulación simbólica. Parece ser que hay cierta evidencia que sugiere que el ajedrez actúa como un nexo de conexión entre la forma (lo simbólico) y la comprensión (lo físico y lo visual).
Es indudable que existe un vínculo natural entre el ejercicio de las matemáticas y la práctica del llamado juego ciencia. Algunos rasgos que encontramos en ambas materias son: la abstracción, la memoria, la fuerza analítica, la creatividad, la planificación, la estrategia de investigación (métodos de estudio) y la intuición.
Aquí os vamos a dejar una pequeña lista de matemáticos que también eran ajedrecistas:
-          George Airy – Muy relacionado con las ecuaciones diferenciales.
-          Conel Hugh O’Donel Alexander – Criptoanalista.
-          Lewis Carroll – Matemático y escritor de Alicia en el País de las Maravillas.
-          Henry Dudeney – Matemático y descubridor del número de Dudeney.
-          Noam Elkies – Refutó la conjetura de Euler para n=4
-          Leonard Euler – el problema de los saltos de caballo que citaremos a continuación.
-          Carl Friedrich Gauss.  
-          David Hilbert – Los 23 problemas que propuso en 1900 siguen siendo importantes en la actualidad.
-          Adrien-Marie Legendre – Realizó contribuciones en Estadística, Teoría de Números, Álgebra Abstracta y Análisis Matemático. Probó el caso n=5 del último teorema de Fermat y su conjetura tuvo loco un tiempo a Asier, comentarista habitual de Gaussianos.
-          Abraham De Moivre – Famoso por la fórmula de De Moivre, que relaciona los números complejos con la trigonometría.


ORIGEN DEL AJEDREZ:
La mayoría de los expertos concuerdan en que el ancestro más antiguo del ajedrez es el chaturanga, jugado en la India, aunque el origen exacto del mismo es desconocido. Sin embargo se cree que el juego se utilizaba para representar una batalla y de esa manera idear estrategias en el campo. El nombre sánscrito chaturanga puede significar juego de cuatro partes señalando las cuatro partes en las que se dividía el ejército en el juego.
Del chaturanga proviene el shatranj, una variante jugada principalmente en Persia que conserva la mayoría de sus características. Como este, muchos de los juegos derivados del chaturanga (y también del shatranj) poseen piezas en común, como la alferza, predecesora de la reina, el elefante (llamado «alfil», derivado de «al pil» en persa, «el elefante», predecesor del alfil moderno2 ), la torre o Carro de Guerra, el rey, que define el final del juego y los peones, soldados o infantería.
En la tumba de Tutankamon (c. 1300 a. C.) junto a numerosos objetos que acompañaban a la momia se halló un tablero cuadriculado y piezas con significativa semejanza al ajedrez que conocemos, aunque en menor número. Se expone en el museo de El Cairo.


LA LEYENDA SOBRE EL AJEDREZ:
Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India un rey llamado Sheram. En una de las batallas en las que participó su ejército perdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarle.
Un buen día un tal Sissa se presentó en su corte y pidió audiencia. El rey la aceptó y Sissa le presentó un juego que, aseguró, conseguiría divertirle y alegrarle de nuevo: el ajedrez.
Después de explicarle las reglas y entregarle un tablero con sus piezas el rey comenzó a jugar y se sintió maravillado: jugó y jugó y su pena desapareció en gran parte. Sissa lo había conseguido.
Sheram, agradecido por tan preciado regalo, le dijo a Sissa que como recompensa pidiera lo que deseara. Éste rechazó esa recompensa, pero el rey insistió y Sissa pidió lo siguiente:
Deseo que ponga un grano de trigo en el primer cuadro del tablero, dos, en el segundo, cuatro en el tercero, y así sucesivamente, doblando el número de granos en cada cuadro, y que me entregue la cantidad de granos de trigo resultante.
El rey se sorprendió bastante con la petición creyendo que era una recompensa demasiado pequeña para tan importante regalo y aceptó. Mandó a los calculistas más expertos de la corte que calcularan la cantidad exacta de granos de trigo que había pedido Sissa, es decir:
1 + 2 + 4 + 8 + … + 262 + 263
Cuál fue su sorpresa cuando éstos le comunicaron que no podía entregar esa cantidad de trigo ya que ascendía a:
18.446.744.073.709.551.615 granos de trigo
El rey se quedó de piedra. Pero en ese momento Sissa renunció al presente. Tenía suficiente con haber conseguido que el rey volviera a estar feliz y además les había dado una lección matemática que no se esperaban.
Esta leyenda es bastante conocida. Seguro que muchos de vosotros ya la conocíais.

EL PROBLEMA DE LOS SALTOS DE CABALLO: LEONARD EULER
Como es sabido el genio de Leonard Euler abarcó casi todos los campos posibles de las matemáticas,  pero también dedicó su tiempo a resolver problemas y acertijos de las llamadas matemáticas  divertidas.  En particular en una carta, escrita el 26 de abril de 1757, y dirigida a su amigo C. Goldbach, le hace constar la solución del siguiente problema:
¿Puede la pieza del caballo de ajedrez moverse en el interior de un tablero de ajedrez vacío  y entrar en contacto con cada una de las 64 casillas, una vez y sólo una vez?
Euler resolvió dicho problema en la memoria Solution d’une question curieuse qui ne paroit  soumise a aucune analyse (1766) donde también ofreció soluciones sobre tableros rectangulares de distintas dimensiones (4 x 4, 5 x 5, 6 x 6, 10 x 10, 3 x 4, 3 x 7, 4 x 5, 4 x 6, 4 x 7, 5 x 6, 6 x 6) y sobre tableros en forma de cruz.
Años después de encontrar los recorridos que seguía el caballo danzarín, Euler indagó en la búsqueda de respuestas a la trayectoria seguida por el caballo. En particular le preocupaban  aquellas trayectorias que describían cuadrados mágicos o casi mágicos. Tal trabajo se puede  encontrar en su artículo: Recherches sur une nouvelle espece de quarres magiques (E530).
Una de las soluciones propuestas es la siguiente:


Esta es la increíble solución de Euler, en la que filas y columnas suman 260.
El problema de los caballos es un problema de grafos.
En el campo matemático de la teoría de grafos, un camino hamiltoniano en un grafo es un camino, una sucesión de aristas adyacentes, que visita todos los vértices del grafo una sola vez. Si además el último vértice visitado es adyacente al primero, el camino es un ciclo hamiltoniano.
Los caminos y ciclos hamiltonianos fueron nombrados después que William Rowan Hamilton, inventor del juego de Hamilton, lanzara un juguete que involucraba encontrar un ciclo hamiltoniano en las aristas de un grafo de un dodecaedro. Hamilton resolvió este problema usando cuaterniones, pero esta solución no se generaliza a todos los grafos.

NUESTRA OPINIÓN:
Realizar este trabajo nos ha resultado muy interesante, ya que hemos aprendido varias cosas nuevas, que aunque habíamos hablado de ellas en clase, no las habíamos profundizado tanto. Si empezamos a analizarlo desde el principio, ya sabíamos algo de que si a una persona se le da bien el ajedrez se le suelen dar bien las matemáticas, ya que nuestro profesor nos ha comentado esto en clase también. Está claro que jugando al ajedrez desarrollamos más nuestro cerebro, con lo que no solo las matemáticas se nos darán mejor, sino todos los campos de la vida en los que tengamos que razonar y deducir cosas.
La verdad es que no sabíamos mucho del origen del ajedrez, aunque algo si habíamos hablado en clase sobre esto. Sabíamos de donde venían los nombres de algunas de las piezas, y el nombre del juego antiguamente. A parte de la leyenda que hemos contado sobre el origen del ajedrez, encontramos algunas otras, pero hemos decidido contar esta ya que es la más común y la que más nos ha llamado la atención.
Lo que más queríamos destacar de este trabajo, es el problema de Leonard Euler, ya que es lo que hemos encontrado más interesante. Cuando empezamos a informarnos de lo que era, pensábamos que al final sería imposible realizarlo, pero cuando vimos la solución nos quedamos muy sorprendidas, y por eso queríamos animal a los demás a que también intenten hacerlo antes de ver la solución, ya que es bastante difícil.
En conclusión, este trabajo nos ha gustado, porque hemos aprendido cosas nuevas y que para nuestro punto de vista son interesantes, sobre todo el problema de los caballos, que nunca habíamos pensado en eso y nos ha llamado la atención saber que se puede resolver.


jueves, 8 de marzo de 2012

El SÉPTIMO SELLO

EL SÉPTIMO SELLO


1 y 2. Resumen de la película y ¿Qué significado tiene el ajedrez con la película?

La película comienza con la llegada de Antonio y su escudero a Suecia tras pasar diez años luchando en las cruzadas. El camino se encuentra marcado por una sucesión de visiones de enfermedad, muerte y hechos trágicos, como la epidemia de peste que asola la región, que le hacen plantearse sus creencias personales. Además, todo ello queda enmarcado en la partida de ajedrez en la que se enfrentan el caballero y la muerte.
A su llegada, la muerte va a buscar a Antonio con el objetivo de llevarlo con él, pero éste le pide tiempo para encontrar alguna respuesta sobre lo que encontrará más allá, con ese objetivo, le reta a jugar una partida de ajedrez, conviniendo que si el caballero gana queda libre. En plena crisis espiritual, se niega a morir antes de saber qué es lo que le espera al otro lado. Éste sabe en todo momento que la muerte ganará la partida, pero aprovecha el tiempo que dura en la búsqueda de conocimientos sobre lo que le espera tras morir.

Cada noche deben continuar la partida, en la que la muerte no escatima en engaños para poder salir triunfadora. Esta partida representa la lucha entre el protagonista y su final. Desde el comienzo de la partida se conoce quién saldrá vencedor, y la muerte aprovecha su mejor arma contra su adversario, la gran incertidumbre que provoca. El papel que juega la muerte en esta partida está fundamentado claramente en el gran desconocimiento que tienen los mortales de ella. El propio objetivo de la partida es el intentar encontrar alguna respuesta sobre lo que encontraremos al cruzar el umbral que la muerte representa.
Sin embargo, esta constante búsqueda del hombre por lo que encontrará más allá, en muchas ocasiones no le lleva una respuesta satisfactoria. El protagonista vive una lucha que lleva hasta sus últimos consecuencias y que queda marcada por la concepción de los demás sobre la muerte.

En la película aparecen perfectamente descritos los puntos de vista de los diferentes personajes, y que representan los distintos puntos de vista en los que nos situamos incluso en la actualidad, ya que aún habiendo pasado cincuenta años, esos interrogantes son atemporales y universales. Son planteados por cualquier persona del mundo y en cualquier época o momento. Lo que sí está condicionado es la forma de darle respuesta, ya que en función de la situación personal, social, económica, espiritual...la respuesta puede aparecer de distintas formas. En la película aparecen el escudero con su escepticismo, el caballero con su búsqueda incesante, la pequeña bruja, que quiere engañarse y creer en el diablo...


3. Personajes principales que salen en la  película.

Antonio, el Caballero: Es el personaje alrededor del cual gira la película. Su partida de ajedrez con la muerte encuadra su búsqueda de respuestas El caballero es el interrogador constante, que más que la fe busca un significado, “Creer es un sufrimiento, es como un amor en las tinieblas y que no responde jamás”, “¿Cómo creer en los que no creen si uno mismo no cree?” y que se siente cada vez más aprisionado por la duda.


Juan, el escudero: Acompaña a su maestro, el caballero, de vuelta a casa. Él a su vez, ya está de vuelta de todo. Es un hombre culto que conoce el espíritu humano y desconfía de él. A diferencia de su maestro, Juan no cree que haya cielo o infierno después de la muerte, tras ésta sólo nos espera la nada; por lo que se esfuerza en disfrutar cada instante de la vida a pesar de haber dado por perdida ya toda esperanza.


La Muerte: Implacable. Acompaña al protagonista en todo momento, representando su presencia continua en la vida real, no podemos separarnos de ella. Como siempre, de riguroso negro y utilizando todo tipo de artimañas para ganar a toda costa. La Muerte misma nada sabe de Dios. Concede al caballero un tiempo para que encuentre respuestas que sabe que no conseguirá, y el tiempo lo concede en forma de partida que de antemano sabe que ganará. La muerte es irreductible e insuperable.


José, el juglar: Un hombre feliz y pacífico. Su principal preocupación es el bienestar de su mujer y su hijo. Vive su vida procurando no interferir en la de los demás, y, a diferencia de el caballero, no está preocupado por lo que pueda esperarle en el más allá. Esta familia si conocen las virtudes sencillas de la naturaleza, la gracia de un niño, el sabor de las fresas con leche. Vivirán la fe inocente y sencilla encarnada por el juglar.




4. Opinión personal

Esta película refleja las distintas formas de enfrentarse a la muerte, además en un marco desgarrador, con la enfermedad y la peste de fondo. La búsqueda del protagonista representa la búsqueda de todo ser humano en su vida hacia la incertidumbre que se nos presenta al reflexionar sobre qué habrá más allá. Además invita a la reflexión sobre la propia concepción de la muerte y su significado en nuestra vida.

Mi postura se encuentra al lado de la del escudero. Al igual que Juan, yo opino que la muerte es el final, y después de ella no hay nada. Esta certidumbre no me causa desconcierto, simplemente opino que hay que aprovechar la vida en todo momento ya que en el instante más inesperado se puede ver coartada, sin opción a recuperarla. De todas formas sigo buscando, ya que toda la vida es una incesante búsqueda en la que el momento de encontrar la respuesta será el final de la misma.

Grupo 4: María Campos Quiles y Nuria Chica Ávila

Harry Potter y la piedra filosofal

Harry Potter y la piedra filosofal


Ficha técnica de la pelicula:
Esta película es del año 2001 y fue filmada en dos países: Reino Unido y Estados Unidos.
El director de esta película es Chris Columbus.
Los actores principales o los protagonistas más destacados son los 3 amigos de la película:
-Daniel Radcliffe
-Rupert Grint
-Emma Watson
La película trata sobre Harry Potter un chico normal , aparentemente, que es huérfano y vive con sus tíos. Un día recibe una carta de una escuela de magia, Howarts, debido a que posee poderes mágicos. Se va y allí hace nuevos amigos, sobre todo 2; Ron y Hermione. Juntos comienzan el primer curso de magia en la escuela y viven distintas experiencias juntos. La película habla un poco sobre el pasado de Harry, de como el mago más terrorífico de todos Voldemort mató a sus padres pero a él no pudo, sin embargo se desvela que el mismo ha vuelto para cumplir su venganza contra Harry. Durante la película se hace muy buen amigo de Hagrip, que es el guardián del castillo de Howarts. Un día el y sus amigos descubren algo sobre una piedra filosofal y comienzan a investigar. Tras enterarse de que intentan robar la misma comienzan a sospechar de un profesor de la escuela , el profesor Snape, el cual tenía una actitud un poco borde con ellos. Tras el partido de Quiditch, en el que Harry participa y casi sale mal parado por un hechizo, quedan los 3 completamente convencidos de que Snape es el malo y el culpable. Entonces cuando descubren que Snape esa noche va a robar la piedra ellos se disponen a evitarlo a toda costa. Pero para llegar a la cámara de la piedra primero tienen que pasar una serie de obstáculos como un perro de 3 cabezas , además de su gigantesco cuerpo. Tras conseguir dormirlo con música pasan al siguiente obstáculo en el que tienen que atravesar una especie de planta que estrangula cuando una persona siente miedo. Gracias a Hermione consiguen pasar la prueba sin embargo la siguiente es una partida de ajedrez. Ron , muy bueno en este, se pone al frente de la partida. Sin embargo este ajedrez es distinto, cuando una pieza es comida esta es destruida literalmente, por eso es tan peligroso. Tras ganar la partida pueden proseguir hasta la cámara, sin embargo solo Harry porque Ron había sido herido durante la partida y Hermione se quedaba para curarlo. Entonces Harry por fin se iba a enfrentar a Snape supuestamente pero en realidad era el profesor Quirrell. Sorprendido, Harry se encuentra en sus manos la piedra filosofal. Descubre que Quirrell es un súbdito de Voldemort y que quiere acabar con él. Tras una intensa batalla, Quirrell muere quemado por el poder de la piedra y Harry solo herido. Finalmente tras su recuperación acaba el curso y vuelve a casa de sus tíos hasta el próximo año.
Nuetra opinión:
En realidad esta película ya la habíamos visto antes, por lo que nos ha resultado más facil hacerla. Es una película entretenida pero para un público más joven. Nos ha gustado mucho los efectos especiales y los paisajes que se observan en la película y también la trama. La escena que más nos ha gustado ha sido la partida final de ajedrez debido a las estrategias que usan y sobre todo la acción de cuando una pieza es destruida por otra al ser comida. Otra cosa a destacar es el misterio de la pelicula, tanto que al principio se sospecha de un profesor y luego resulta ser del que menos se sospecha.Otro punto a favor de la película es que deja de una manera muy buena paso a continuaciones , de este modo hace que los que la han visto esperen con muchas ganas a las siguientes. Yo creo además que esta película promueve el ajedrez en cierta medida.


El papel del ajedrez en la película
El ajedrez muestra la habilidad de Ron y que a veces no solo es un juego, para algunas personas es muy importante y que te puede enseñar a desarrollar otras cualidades o habilidades relacionadas con él y que pueden ser fundamentales e importantísimas en determinadas situaciones o circunstancias. El ajedrez aparece en 2 escenas: primero en un transcurso entre Ron y Harry durante las vacaciones de Navidad en las que ellos juegan una partida a ajedrez mágico. La otra y más larga y espectacular es al final de la película cuando se trata de una de las pruebas necesarias a ser superadas para alcanzar al profesor Quirrel. Esta secuencia muestra algunas de las estrategias aprendidas en clase. Para ganar la partida emplena una estrategia de sacrificar a una pieza, en este caso un caballo para que entre Harry Hermione den mate , es decir con una torre y alfil, cosa que hemos visto en clase. El ajedrez aquí es promovido por la película, mostrándolo como más que un juego.








Hecho por: Grupo 7
Javi Nieto Muñoz
Victor Manuel Navarrete Olmo
Mateo Badaoui Moreno




miércoles, 29 de febrero de 2012

EL SEPTIMO SELLO

Título: El séptimo sello
Título original: Det sjunde inseglet
Dirección: Ingmar Bergman
País: Suecia
Año: 1957
Duración: 92 min.
Género: Drama, Fantástico
Reparto: Gunnar Björnstrand, Bengt Ekerot, Nils Poppe, Max von Sydow, Bibi Andersson, Inga Gill, Maud Hansson, Inga Landgré, Gunnel Lindblom, Bertil Anderberg, Anders Ek, Åke Fridell, Gunnar Olsson, Erik Strandmark
Guión: Ingmar Bergman
Distribuidora: Manga Films
Productora: Svensk Filmindustri (SF)
Presupuesto: 150.000,00 $
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Departamento artístico: Carl-Henry Cagarp
Departamento musical: Erik Nordgren, Sixten Ehrling
Dirección: Ingmar Bergman
Diseño de producción: P.A. Lundgren
Fotografía: Gunnar Fischer
Guión: Ingmar Bergman
Maquillaje: Nils Nittel
Montaje: Lennart Wallén
Música: Erik Nordgren
Sonido: Aaby Wedin, Evald Andersson, Lennart Wallin
Vestuario: Manne Lindholm
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ESCENAS IMPORTANTES
A lo largo de la película se suceden las escenas de importancia cargadas de simbología. Destacan escenas como la procesión de penitentes, la confesión del caballero y el final, en el que por fin todos sucumben ante la muerte.
La procesión de penitentes
Refleja la desesperación de la que son presa todos los habitantes de la región debido a la peste negra. En todo momento se ven rodeados de muerte, enfermedad y con el conocimiento de que su vida se puede acabar en cualquier momento. Esta horrible situación les lleva al extremo de la demencia y locura. Aparecen en procesión recorriendo un pueblo en el momento en el que los juglares representaban una obra y todos los espectadores, y los mismos actores centran su atención en la procesión.
Esta procesión estaba constituida de un nutrido grupo de personas que se flagelan y autoinfligen una serie castigos y daños en señal de penitencia hacia Dios. Ellos creen firmemente que la peste que coarta sus vidas es un castigo de manos de Dios por todos los pecados cometidos, y muestran su arrepentimiento y penitencia en la búsqueda de perdón y absolución de su castigo.
La visión que representan estos penitentes hacia la muerte es de terror, muestran una arraigada creencia en Dios, en un Dios severo y castigador, y en cuyo nombre se castigan y dañan en señal de remordimiento.
La confesión del caballero.
En un momento de debilidad y soledad decide confesarse y expresar sus dudas e inquietudes. Al principio habla de forma comedida acerca de las dudas que le atormentan, y de la crisis de fe que sufre a raíz de sus experiencias en la cruzadas. Finalmente se abre al confesor de manera directa y le habla de la partida que está manteniendo con la muerte.
El protagonista olvida por un momento algo inolvidable, que la muerte nos acompaña en todo momento, y que nunca nos abandona. Este olvido le costará la partida, ya que en el momento en el que habla sobre la estrategia que seguirá a espaldas de la muerte para diezmar sus filas, la cortina se corre y se descubre la identidad del confesor, que no es otra que la de la muerte.
En esta confesión el caballero habla sobre sus experiencias y sentimientos hacia la muerte. Relata su crisis de fe y su necesidad de encontrar respuestas sobre la verdad de lo que le espera tras morir, respuestas que busca en su confesor, como en cada persona que encuentra, sin obtener algo satisfactorio, sino al contrario, consigue desvelarle a la muerte su estrategia de salvación. Descubre que no puede escapar de ella.
Quema de la bruja:
La pequeña bruja torturada se engaña y quiere creer en el diablo, que en realidad sólo existe para aquellos que creen en él, gracias a los que la torturan; en el último momento ella quedará sola con el miedo al verdugo. Esta ejecución es vista por el caballero, quien conversa con ella antes de morir, en busca de alguna respuesta. La ejecución de la bruja transmite una sensación de impotencia común en todos los personajes y desconcierta aún más al caballero en su incesante búsqueda de la verdad.
A lo largo de la película, también aunque de forma superficial, aparecen escenas de gran contenido y personajes relevantes como el ex -seminarista que roba a los cadáveres para luego vender lo robado y obtener beneficio. La escena en la taberna, en la que los bienalimentados religiosos, charlan sobre la constante presencia de la muerte, su impotencia y el miedo que esto les produce, todo esto mientras disfrutan de una generosa comida; la paliza y el ridículo al que es sometido el juglar como castigo por el delito que cometió otro con una aldeana y por ser juglar; la conversación y las pinturas del hombre que pinta en las paredes de la iglesia macabras escenas de muerte y sufrimiento...
Llegada al castillo y muerte:
Antonio, que se reencuentra con su mujer, ya sabe que esa noche llegará su final, pues la partida finalizó la noche anterior con su derrota. Esta derrota, sin embargo, embarga de felicidad caballero, pues consigue despistar a la muerte y salvar a la familia de juglares antes de morir, haciéndole sentir que algo ha merecido la pena.
Una vez en el castillo, dispuestos a cenar, hace su aparición la muerte. En este momento definitivo todos demuestran cómo reaccionan frente a ella. El caballero ya lo espera, pero no oculta el miedo que siente, miedo que también embarga a su escudero, pese a su cinismo, y al resto de personajes que les acompañan. El escudero, en este último momento reprocha a Antonio el haber derrochado sus últimos momentos de vida en buscar respuestas en lugar de haber disfrutado del poco tiempo que le quedaba.
En esta escena están presentes el caballero y su esposa, el escudero, la pareja de campesinos y una muchacha. Todos ellos, pese a representar formas diferentes, y en ocasiones opuestas de enfrentar la muerte, lo han de hacer, pues ese es el destino al que todos han de sucumbir, todos por igual, ya que a la hora de encontrarse con la muerte no existen distinciones de sexo, cultura o posición, nadie vale más que nadie, cosa que queda patente en este final.
Tras darse cuenta de lo que sucede, todos, uno a uno se someten a ella, y la película finaliza con la escena de todos los personajes bailando de la mano al son que les impone la muerte en el camino que les conducirá por fin al tan deseado desenlace.
Cuando ese baile llegue a su fin todos por fin descubrirán qué hay al cruzar ese umbral. Ese es el baile que les llevará a las respuestas, si es que existe algo, porque también es posible que les conduzca a la nada, que no haya nada más después de ese baile, opción que atemoriza a todos en su búsqueda, y que salvo el escudero obvian.
PERSONAJES QUE APARECEN
Antonio, el caballero:.
Regresa a su hogar después de pasar 10 años en las cruzadas. La guerra santa le ha hecho recapacitar acerca de la propia existencia de Dios. Atormentado por una sola certeza, si no existe Dios todo carece de sentido, la no existencia de Dios supone la no existencia de nada más allá, y si no existe nada la vida carece de sentido alguno.
Es el personaje alrededor del cual gira la película. Su partida de ajedrez con la muerte encuadra su búsqueda de respuestas El caballero es el interrogador constante, que más que la fe busca un significado, “Creer es un sufrimiento, es como un amor en las tinieblas y que no responde jamás”, “¿Cómo creer en los que no creen si uno mismo no cree?” y que se siente cada vez más aprisionado por la duda.
Al final parece encontrar un motivo, una razón, algo que le quita sufrimientos. Entrega su derrota a la familia de juglares. Jugando en el bosque la partida con la muerte, trama un plan por el que asegura la salvación de José, María y su hijo. Se encarga de que éstos le vean jugando, y atemorizados por la presencia de la muerte huyan; él mientras entretiene a la muerte que no se da cuenta de los que consiguen escapar.
La partida finaliza, Antonio pierde, los juglares escapan y la muerte avisa de que le recogerá la noche siguiente, y se llevará con ella a todos los que le acompañen. El caballero lo acepta y se encamina de forma tranquila y sosegada hacia su final. Es un buscador incansable, cuyo ideal de un Dios benevolente y misericordioso, que le asegure que la muerte no es el final; no le parece algo muy seguro. La crisis que sufre no le permite creerse ese ideal, algo que le atormenta.

- Juan, el escudero:
Acompaña a su maestro, el caballero, de vuelta a casa. Él a su vez, ya está de vuelta de todo. Es un hombre culto que conoce el espíritu humano y desconfía de él. A diferencia de su maestro, Juan no cree que haya cielo o infierno después de la muerte, tras ésta sólo nos espera la nada; por lo que se esfuerza en disfrutar cada instante de la vida a pesar de haber dado por perdida ya toda esperanza.
Es notoria la oposición existente entre el pensamiento de Juan y el de su caballero. De esta oposición surge la riqueza de los debates que ambos mantienen respecto de sus posturas. El escudero es cínico y realista, y su filosofía de vida es aprovechar al máximo el tiempo que le queda. Quedará en pie hasta el final: habría podido evitar la angustia inútil, “pero qué triunfo sentirse vivo hasta lo último”. Y sólo callará “protestando”. Sin duda, es el prototipo de aquellos que no creen ya en las fábulas y sin embargo constatan que “La vida existe: tienes razón, pero no pienses en ello”.
Esta ideología se demuestra a raíz de su parlamento, por ejemplo con el campesino cuya mujer ha desaparecido fugándose con un juglar. En todo momento le recomienda que no le de mayor importancia, que su mujer no le aporta nada y que debe afrontar ese abandono como una liberación y continuar con su vida, ya que su brevedad no nos permite malgastarla de esa forma.
La Muerte.
Implacable. Acompaña al protagonista en todo momento, representando su presencia contínua en la vida real, no podemos separarnos de ella. Como siempre, de riguroso negro y utilizando todo tipo de artimañas para ganar a toda costa. La Muerte misma nada sabe de Dios. Concede al caballero un tiempo para que encuentre respuestas que sabe que no conseguirá, y el tiempo lo concede en forma de partida que de antemano sabe que ganará. La muerte es irreductible e insuperable.
Su arma más poderosa es el desconcierto y la sensación de incertidumbre que provoca. Nadie puede conocer de manera segura qué nos espera al traspasar la barrera que nos impone, pero todos estamos condenados a traspasarla. La imagen de la muerte ofrecida es de algo terrorífico, digno de terror, malévolo y poderoso.
José, el juglar:
Un hombre feliz y pacífico. Su principal preocupación es el bienestar de su mujer y su hijo. Vive su vida procurando no interferir en la de los demás, y, a diferencia de el caballero, no está preocupado por lo que pueda esperarle en el más allá. Esta familia si conocen las virtudes sencillas de la naturaleza, la gracia de un niño, el sabor de las fresas con leche. Vivirán la fe inocente y sencilla encarnada por el juglar.
Representan la felicidad, la pureza, un paraíso que sólo está al alcance de ellos por su visión despreocupada de la realidad. El hecho de que sepan disfrutar de la belleza de cada momento les confiere el poder de vivir, son los únicos que escapan a la muerte en ese momento, que no de forma definitiva.
Otros.
A lo largo del recorrido aparecen otros personajes que representan, de forma muy clara, el resto de formas de enfrentarse a la muerte. Como ejemplo podemos observar a la bruja que se inventa al diablo como aliado suyo; El actor charlatán y seductor verá la muerte segar el árbol sobre el que se ha encaramado; el seminarista, criminal de espíritu y de hecho, devorado por la peste; la pareja de campesinos, en la que la mujer se aprovecha del marido que se siente dependiente hacia ella...
OPINIÓN PERSONAL
Esta película refleja las distintas formas de enfrentarse a la muerte, además en un marco desgarrador, con la enfermedad y la peste de fondo. La búsqueda del protagonista representa la búsqueda de todo ser humano en su vida hacia la incertidumbre que se nos presenta al reflexionar sobre qué habrá más allá. Además invita a la reflexión sobre la propia concepción de la muerte y su significado en nuestra vida.
Mi postura se encuentra al lado de la del escudero. Al igual que Juan, yo opino que la muerte es el final, y después de ella no hay nada. Esta certidumbre no me causa desconcierto, simplemente opino que hay que aprovechar la vida en todo momento ya que en el instante más inesperado se puede ver coartada, sin opción a recuperarla. De todas formas sigo buscando, ya que toda la vida es una incesante búsqueda en la que el momento de encontrar la respuesta será el final de la misma.





lunes, 27 de febrero de 2012

Cadena Perpetua

Ficha técnica:
-Nacionalidad : Estadounidense
-Director : Frank Darabont
-Año : 1994
-Actores Principales : Morgan Freeman y Tim Robbins
-Sinopsis : El protagonista ( Andy Dufresne) es encarcelado por el asesinato de su mujer. El sostenía que era inocente . Poco a poco se va ganando la amistad de los guardas de la prisión y de el alcalde. Además se hace amigo íntimo del mafioso que conseguía cosas desde fuera de la prisión para traerlas dentro de la misma.
Después de muchos años y de haber conseguido varias cosas para la prisión y sus trabajadores se escapa llevándose todo el dinero del alcalde.

Opinión:
-         La película nos ha encantado . Nunca esperas lo que va a pasar y aunque la hayas visto varias veces te sigue sorprendiendo. Cuando parecía que el protagonista se había resignado a estar encerrado se escapa consiguiendo lo que el quería y llevándose consigo a su amigo.

El ajedrez en ella :
- El ajedrez aparece poco , pero se ve como una manera de intentar escapar de la rutina de la prisión . Aparece como si fuera una manera distinta de intentar pasar el tiempo que en un sitio como una prisión debe hacerse eterno. El ajedrez se trata como un juego de reyes estratégico e ingenioso.



Grupo 5 : Daniel Fuentes y Álvaro Arco Ruiz